《基礎會計》本科示范課程階段性成果匯報
  • 發布時間:2018-03-14
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《基礎會計》本科示范課程自立項以來,項目主持人及成員積極開展示范課程建設,取得了階段性成果,簡要匯報如下。

一、改革方案設計

項目立項后,課程組收集相關院校的《基礎會計》課程建設資料,并仔細分析,去粗取精,做好總體規劃,制定課程建設思路,形成改革方案。

在實施過程中,特別是在聽取姜大源教授“工作過程系統化課程開發方法與理論創新”曹永安教授“高校轉型的核心——課程建設”及齊齊哈爾工程學院任立華等四位教師的專業課程體系構建講座后,課程組及時調整方案,以行動導向、工作過程系統化為建設思路,開展相應的《基礎會計》課程設計

二、積極參加課程培訓提高課程建設的能力

課程負責人先后參加了在南寧主辦的《精彩課堂源自精致的設計主題教學工作坊研修學習班》,完成24課時在武漢舉辦的第四期應用型課程建設研修班學習,被評為優秀學員。經過各式培訓,提升了課程負責人課程建設能力

三、課程改革

1.建立課程公眾微信號(nnxyjckj)

課程公眾微信號主要模塊有課程簡介(課程表、課程信息、主講人),模擬試題測試(測試1~測試8)、會計基礎練習與答案、基礎會計案例、基礎會計PPT等等內容,實現了課程線上線下的師生互動學習,提高了學生學習積極性

2.項目試點

2017年秋季學期2017級會計學專業9班試點,開展課程改革。以所設計的部分課程情境為主開展授課,內容有:按納稅類型作為載體,東達混凝土公司小規模納稅人賬務處理安信建筑模板一般納稅人簡易賬務處理南方食品廠一般納稅人綜合賬務處理,由易到難,內容不同,步驟重復,每一情境都按填制原始憑證、填制記賬憑證、明細賬、匯總科目表、登記總賬、報表6個步驟完成。

3.項目效果

試點班學生學習完入門級課程情境后,第10-12周進入網中網基礎會計實訓。

1)試點班的學生手工操作能力和理論水平得到較大的提升

2)參加網中網實訓成績提高參加工作過程系統化學習的學生,網絡測試的成績平均達到36.17分,比其他沒有課改的班級平均提高15分左右。另外會計學9班的最高分達到60分,為同年級中為最高分,其他同學普遍是在5-20分之間。

四、存在不足

1.子情境設計仍較為簡單,涉及行業不多,缺少商業企業需進一步完善。

2.授課運用的方法、手段需要更新。

五、下一步工作計劃

1.按工作過程系統化課程開發原理和方法,修訂《會計學基礎》教材

2.將基于工作過程系統化的課程改革方案推廣應用到其班級

3.加大課程成員學習力度,提高教師教學水平。

(會計與審計學院供稿 伍瑞斌)

 


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