專創融合教學方法

南院經驗:QSRE專創融合法和ICS情境教學法

QSRE專創融合模型是總結了南寧學院實踐經驗提出的行之有效的專創融合模型,目前已經由學校立項,組建團隊進行教法改革,取得了一定成效。

ICS教學法是基于建構主義教學理論和南寧學院創新創業教育實際提出的一種深度情境教學方法,可以有效的進行創新創業知識和能力的學習。目前已經獲得獲得全國高等學校學生信息咨詢與就業指導中心全國創業特色教材立項,正在進行教材的編制。目前南寧學院專創融合課程教學改革項目團隊13個。


南寧學院專創融合課程教學改革項目

序號

申請部門

項目編號

項目名稱

申請人及項目組成員

項目研究時間

1

機電與質量技術工程學院

2019XJZC01

深度融合學科競賽、大學生創新創業項目的《機械創新設計》課程改革探索

黃才貴、馬曉麗、劉興國、林紅、李勝

2019.8—2021.8

2

機電與質量技術工程學院

2019XJZC02

食品質量與安全專業專創融合模式研究與實踐——以《食品研發與創新實訓》課程為例

唐榕、文梁娟、劉容、韋云伊、程忠

2019.8—2021.8

3

機電與質量技術工程學院

2019XJZC03

基于專創融合的《逆向工程技術及3D打印》教學改革與實踐

常青青、周建陽、劉興國、蔣正忠、陳堅、梁秋榮

2019.8—2021.8

4

機電與質量技術工程學院

2019XJZC04

應用型技術大學背景下大學生創新創業教育體系的研究與實踐

黃福標、黃廣君、譚春萍、凌小蓮、韋云伊、陶偉光

2019.8—2021.8

5

土木與建筑工程學院

2019XJZC05

應用型本科高校建筑學專業“城市規劃原理”課程創新實踐教學研究

李軼慧、陳艷艷、黃能朗、周慧、冷嘉倩

2019.8—2021.8

6

土木與建筑工程學院

2019XJZC06

基于土木工程專業教育與創新創業教育融合的《建筑施工技術》課程教學改革研究

韋才壽、沈建增、肖湘、王海

2019.8—2021.8

7

土木與建筑工程學院

2019XJZC07

《結構檢測與加固》的“創新工坊” 專創融合課程教學模式設計

盧毅、陳華、張雯、朱杰、朱浩銘

2019.8—2021.8

8

交通學院

2019XJZC08

專創融合的《文獻檢索》課程教學改革與實踐

張艷雯、范毅、陳建球、李利偉、吳云月、覃靜、周晴云

2019.8—2021.8

9

會計與審計學院

2019XJZC09

應用型高校財會系列課程創新創業能力培養研究

張崇艷、王昊、于波、張閩、廖莎莎、鄧光青、趙磊

2019.8—2021.8

10

會計與審計學院

2019XJZC10

專創融合背景下應用型本科院校財務管理課程教學改革研究——以南寧學院為例

熊雅君、李家瑗、伍瑞斌、陸秀芬、王昊、張崇艷、張閩

2019.8—2021.8

11

會計與審計學院

2019XJZC11

基于專創融合理念的應用型本科院校卓越理財師培養核心課程體系的構建與實踐

陸秀芬、田爽、王昊、陳筱、覃瑋婷

2019.8—2021.8

12

創新創業學院

2019XJZC12

應用技術大學建設背景下專創融合課程教學改革研究與實踐

韋林杉、馬駿、黃如

2019.8—2021.8

13

管理學院

2019XJZC13

專創融合視角下應用型本科《大學計算機基礎》課程教學改革的研究

鄧建青、黃如、吳杏、包勇、李振宏、劉欣蕾、曹會兵、麻時明、陳淑蘭

2019.8—2021.8

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